https://youtu.be/OhvDqsUSfhI Córdoba Andrade, Leonor; Verdugo Alonso, Miguel Ángel. Siglo Cero vol. 34 (4), núm. 208. 2003, pág. 19-33. http://hdl.handle.net/11181/3075 Queremos mostraros a continuación, un interesante artículo, en el que se trata de describir y comprender la calidad de vida de familias de niños diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Para ello y previo… Continue reading La importancia de una buena calidad de vida en los familiares de niños con TDAH
Categoría: 04-TDAH, Trastornos disruptivos
La importancia del contexto familiar en los alumnos con DEA o TDAH
No existe duda alguna acerca de la importancia que ejerce el contexto escolar sobre los alumnos con TDAH, pues tanto en el propio diagnóstico, como en el tratamiento, la información procedente de este contexto, así como el trabajo multidisciplinar a desarrollar posteriormente formaran una base fundamental para el trabajo con este tipo de alumnado. Pero… Continue reading La importancia del contexto familiar en los alumnos con DEA o TDAH
Las matemáticas y el TDAH, una asociación poco estudiada.
Que las matemáticas son una asignatura compleja para los niños, que las clases suelen resultar monótonas y que se requiere de una gran concentración es un hecho constatado. Nuestro pasado, seguramente esté lleno de múltiples anécdotas relacionadas con esta singular, enigmática y porque no, me atrevería a decir “hermosa “ materia. Las dificultades para pensar… Continue reading Las matemáticas y el TDAH, una asociación poco estudiada.
“Yo soy TDAH, por favor, no me pidas que me concentre en una tarea escolar”
Si analizamos con detenimiento el título del presente artículo, de alguna manera podríamos inferir, como el niño afectado por TDAH, asume como identidad propia alguno de los aspectos relacionados con el concepto de Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Para ello, si consultamos el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-V, señala… Continue reading “Yo soy TDAH, por favor, no me pidas que me concentre en una tarea escolar”