https://youtu.be/-LE3_ouX4nQ Fernández Lozano, M. P., Puente Ferreras, A., & Ferrando Lucas, M. T. (2011). Lectura y escritura en niños con síndrome x frágil: estrategias de intervención. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 27(3), 808–815. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/analesps/article/view/135541 El síndrome X frágil es la forma más común de discapacidad intelectual hereditaria. La… Continue reading Una discapacidad intelectual hereditaria. El síndrome X frágil