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Microbiota intestinal y envejecimiento: ¿un nuevo camino de intervención?

Microbiota intestinal y envejecimiento: ¿un nuevo camino de intervención?, Revista Española de Geriatría y Gerontología, Volume 51, Issue 5, 2016, Pages 290-295, ISSN 0211-139X, https://doi.org/10.1016/j.regg.2015.12.012.

Otra interesante publicación acerca de la microbiota intestinal (MI) y su papel biológico.

En ese contexto el estudio de los cambios en la composición de la MI a lo largo del ciclo vital constituye una de las parcelas menos atendidas y conocidas, a pesar de tratarse de una cuestión que abre puertas importantes en orden a mejorar determinados aspectos relacionados con la salud del adulto mayor.

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Psicobióticos: Una nueva perspectiva para el tratamiento del estrés, de la ansiedad y de la depresión

Borrego-Ruiz, A., & Borrego García, J. J. (2024). Psicobióticos: Una nueva perspectiva para el tratamiento del estrés, de la ansiedad y de la depresión. Ansiedad y Estrés, 30(2), 79–93. https://doi-org.uniovi.idm.oclc.org/10.5093/anyes2024a11

Interesante artículo, sobre uno de los últimos descubrimientos.

Los psicobióticos son una nueva clase de psicotrópicos que incluyen microorganismos vivos y sustancias que ejercen un efecto beneficioso en pacientes con psicopatologías. Los trastornos psicológicos afectan a millones de personas en todo el mundo, siendo los más frecuentes aquellos que implican el padecimiento de estrés, ansiedad y depresión.

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La psicología de las mujeres republicanas según el Dr. Antonio Vallejo Nájera

Fiol, E. B., Pérez, V. A. F., & Guzmán, C. N. (2008). La psicología de las mujeres republicanas según el Dr. Antonio Vallejo Nájera. Revista de Historia de la Psicología, 29(3), 35-40.

Interesante artículo relacionado con el sueño del doctor Vallejo Nájera por encontrar el maligno gen rojo. Este trabajo propone una mirada crítica sobre una parte de la obra del médico franquista. En plena guerra civil española realizó experimentos con hombres y mujeres republicanos/as en los campos de concentración

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El rechazo parental en la edad infantil como factor de riesgo en la violencia de pareja en la edad adulta

Otro interesante artículo relacionado con los lazos afectivos de padres e hijos

Elices, P. G., & Cardona, M. E. V. (2023). El rechazo parental en la edad infantil como factor de riesgo en la violencia de pareja en la edad adulta. Psychology Society & Education, 15(1), 57-67. https://doi.org/10.21071/pse.v15i1.15164

El presente estudio tiene como objetivo explorar la relación entre la calidad de los lazos afectivos del padre y de la madre en la infancia con las manifestaciones violentas y variables de ajuste psicológico en la edad  adulta de un grupo de varones condenados por violencia contra la mujer.

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Determinantes de la aceptación-rechazo parental

Lila, M., & Gracia, E. (2005). Determinantes de la aceptación-rechazo parental [Determinants of parental acceptance-rejection]. Psicothema, 17(1), 107–111.

Rescatamos este interesante artículo publicado en la revista Psicothema en el año 2005, que analiza desde un enfoque ecológico los determinantes (individuales, familiares y sociales) de la aceptación y el rechazo parental.

Tradicionalmente, la investigación en torno a la socialización familiar ha centrado su atención en las consecuencias y resultados de la conducta parental, siendo escasos los trabajos en los que se analizan los antecedentes de la misma, es decir, los determinantes de la conducta parental (Belsky y Vondra, 1989)…

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Breve introducción a la Psicología forense

Una definición de psicología forense o pericial, podíamos decir que es aquella rama de la Psicología jurídica que aplica sus métodos, a fin de asesorar  en aquellos procedimientos judiciales en los que el juzgador deberá de tomar una resolución judicial. En España esta especialidad fue reconocida por el órgano colegial en el año 1998.

Cada vez son más los jueces que acuden a los psicólogos (ya sean privados o pertenecientes a la Administración de Justicia), solicitando asesoramiento para valorar todas las cuestiones que tienen que ver con el estudio de las condiciones psicológicas de los actores jurídicos, siendo en la década de los años 70 cuando se experimenta un notable incremento de las publicaciones  relacionadas con esta materia. Posteriormente en 1981 la American Psychological Association creó la División 41 (psicología jurídica), constituyéndose asimismo asociaciones como The Association of Psychology and Law (1991) o la International Association of Forensic Mental Healt Service (2001).

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El mito de la violación real

El presente artículo presenta los resultados de un estudio de caso, que analiza el mito de la violación real a partir de las sentencias penales de la Audiencia Provincial de Madrid, dictadas por delitos de agresión sexual entre 2016 y 2018. A partir de un análisis de contenido con enfoque cuantitativo, se examina en qué medida las características de los hechos juzgados coinciden con las del mito, y cómo éste puede influir en el fallo. Las conclusiones muestran que, aunque el patrón que describe el mito de la violación real no se cumple, sin embargo, algunas de sus características siguen influyendo en las decisiones judiciales.

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Profesionales de la Psicologia en contextos educativos: una necesidad ineludible

Fonseca-Pedrero, E., Díez-Gómez, A., Pérez-Albéniz, A., Lucas-Molina, B., Al-Halabí, S. y Calvo, P. (2023). Profesionales de la Psicología en contextos educativos: una necesidad ineludible. Papeles del Psicólogo/Psychologist Papers, 44(3), 112-124. https://doi.org/10.23923/pap.psicol.3018

Los problemas de salud mental y las dificultades de ajuste psicológico entre los adolescentes se erigen como un desafío personal, familiar, educativo y socio-sanitario. Se hace necesario abordar este reto social emergente mediante el estudio y la implementación de estrategias de promoción del bienestar psicológico y prevención de los problemas de salud mental en contextos educativos. El objetivo del presente trabajo es poner de manifiesto, a la luz de los datos epidemiológicos derivados del proyecto PSICE (Psicología Basada en la Evidencia en Contextos Educativos), la importancia de abordar la salud mental en entornos educativos.

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