06-Trastorno bipolar

Los hijos de padres con Trastorno Bipolar, como grupo de riesgo

https://youtu.be/5Aulg39rg4g Es abundante la documentación y son múltiples los foros y webs que abordan el Trastorno Bipolar  (en adelante TB), tanto desde la óptica del principal protagonista, esto es la persona afectada, como desde la del cuidador o familiar cuyo papel a desarrollar en el día a día ha de ser muy tenido en cuenta,… Continue reading Los hijos de padres con Trastorno Bipolar, como grupo de riesgo

04-TDAH, Trastornos disruptivos

La importancia del contexto familiar en los alumnos con DEA o TDAH

No existe duda alguna acerca de la importancia que ejerce el  contexto escolar sobre los alumnos con TDAH, pues tanto en el propio diagnóstico, como en el tratamiento, la información procedente de este contexto, así como el trabajo multidisciplinar a desarrollar posteriormente formaran una base fundamental para el trabajo con este tipo de alumnado. Pero… Continue reading La importancia del contexto familiar en los alumnos con DEA o TDAH

04-TDAH, Trastornos disruptivos

Las matemáticas y el TDAH, una asociación poco estudiada.

Que las matemáticas son una asignatura compleja para los niños, que las clases suelen resultar monótonas  y que se requiere de una gran concentración es un hecho constatado. Nuestro pasado, seguramente esté lleno de múltiples anécdotas relacionadas con esta singular, enigmática y porque no, me atrevería a decir “hermosa “ materia. Las dificultades para pensar… Continue reading Las matemáticas y el TDAH, una asociación poco estudiada.

04-TDAH, Trastornos disruptivos

“Yo soy TDAH, por favor, no me pidas que me concentre en una tarea escolar”

Si analizamos con detenimiento el título del presente artículo, de alguna manera podríamos inferir, como el niño afectado por TDAH, asume  como identidad propia alguno de los aspectos relacionados con el concepto de Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Para ello, si consultamos el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-V, señala… Continue reading “Yo soy TDAH, por favor, no me pidas que me concentre en una tarea escolar”