Lasa Zulueta, Alberto. (2021). Reflexiones y debates sobre el autismo. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 41(139), 229-265. Epub 04 de octubre de 2021.
Son miles los artículos publicados sobre el autismo y cientos los que tratan sobre las dificultades que se plantean a la hora de una evaluación eficaz. El presente artículo plantea algunas reflexiones sobre el lugar del autismo en las diversas clasificaciones psiquiátricas y sobre ciertos posicionamientos que tratan de sacarlo de ellas por juzgarlas estigmatizadoras.
López-Gutiérrez, Carlos J.; Pau Vaccaro Benet; Jesús Díaz Rosado; Manuel Castro-Sánchez. Malestar psicológico y estrés durante el confinamiento por la pandemia de covid-19. Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, ISSN 1886-8576, Vol. 16, Nº. 4, 2021
La situación de pandemia por COVID-19 ha provocado grandes restricciones, incluso el confinamiento domiciliario obligatorio. El deporte como medio para la reducción del estrés y el malestar psicológico deriva en la siguiente investigación que pretende comparar el estado de malestar psicológico y estrés durante este periodo de confinamiento, de grupo de personas, en función de su nivel de actividad deportiva y sexo.
Reizer, A., Geffen, L., & Koslowsky, M. (2021). Life under the COVID-19 lockdown: On the relationship between intolerance of uncertainty and psychological distress.Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 13(4), 432–437. https://doi.org/10.1037/tra0001012
El coronavirus (Covid-19) generó una crisis sanitaria que obligó a la Organización Mundial de la Salud (OMS) a declarar una pandemia el 11 de marzo de 2020 y así fueron adoptadas distintas medidas y estrategias por los gobiernos de los diferentes países a efectos de limitar su propagación ante la falta de una farmacología eficiente para hacer frente ante semejante catástrofe.
Knudsen, A. K. S., Stene-Larsen, K., Gustavson, K., Hotopf, M., Kessler, R. C., Krokstad, S., Skogen, J. C., Øverland, S., & Reneflot, A. (2021). Prevalence of mental disorders, suicidal ideation and suicides in the general population before and during the COVID-19 pandemic in Norway: A population-based repeated cross-sectional analysis. The Lancet regional health. Europe, 4, 100071. https://doi.org/10.1016/j.lanepe.2021.100071
El presente estudio se basa en datos de una encuesta de entrevistas de diagnóstico realizada sobre muestras de probabilidad de la población general en la tercera ciudad más grande de Noruega, y en datos del Registro noruego de causas de muerte a nivel nacional. Se trata del primer estudio que compara los niveles de prevalencia de trastornos mentales definidos por criterios diagnósticos antes y durante varios periodos de los primeros seis meses de la pandemia de COVID-19.
LEGASCUE DE LARRAÑAGA, I., (2007). NEUROPSIQUIATRÍA Y DAÑO CEREBRAL. Acción Psicológica, 4(3),17-25.[fecha de Consulta 14 de Diciembre de 2023]. ISSN: 1578-908X. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=344030759003
En el articulo, aborda las distintas alteraciones neuropsiquiátricas asociadas al daño cerebral traumático a la vez que describe las distintas secuelas psiquiátricas.
Ha sido el año 2020 un “Annus horribilis” con la llegada a nuestras vidas de un nuevo patógeno, que parece estará para desgracia de todos nosotros, por tiempo ilimitado amenazándonos con las múltiples consecuencias que conlleva su presencia en el organismo del ser humano. Producto de esta pandemia globalizada, todos sabemos las consecuencias que lleva aparejado el ya mundialmente conocido COVID-19, pero son otros trastornos asociados a este mismo patógeno, los que se están manifestando con una mayor intensidad, producto de una desinformación y de los innumerables mensajes a los que diariamente nos vemos expuestos sobre el contagio del virus.
Un ejemplo de esto, son las múltiples consultas que se están efectuando en torno a la hafefobia, un miedo irracional al contacto físico con otras personas, relacionado con el trastorno de la ansiedad y en concreto con un miedo irracional a tocar o ser tocado por otras personas, lo que llevará aparejado un impacto negativo en las relaciones sociales del individuo.
A continuación os dejamos con un artículo publicado en el año 2016, en la Revista de Toxiconomias que trata de las cualidades adictivas que pueden mostrar ciertos trastornos de la conducta alimentaria, llegando a evidenciar ciertas similitudes con los trastornos por consumo de droga.
Hace escasos días, tuve la oportunidad de leer un artículo de Pérez Reverte titulado “Esas jóvenes hijas de puta”. Reverte, caracterizado por escribir artículos con cierto contenido “provocador”, llamó mi atención por la dureza de su título, dureza, que poco a poco se fue diluyendo con el paso de la lectura, a la vez que mi sintonía con el autor parecía progresar en proporciones desmesuradas.
El tema tratado, recordado y reflejado con dureza, tuvo lugar en Gijón, ciudad que guarda mis recuerdos de adolescente y donde la protagonista, una pobre chica, decidió poner fin a su vida, arrojándose al vacío en un acantilado de esta bonita ciudad, tras ser acosada de manera infame por sus compañeros de clase.
Reverte, a buen seguro no dejara indiferente a nadie con la lectura de su artículo y menos aún, aquellos que somos padres, que adoramos y deseamos los mejor para nuestros hijos, pues solo imaginarnos la crueldad, el infierno sufrido por aquellos jóvenes que han sido víctimas, de esas “ratas” que describe con todo su desprecio, harán retorcernos de dolor en nuestro interior.
Por desgracia, este no ha sido un caso puntual, por desgracia esta lacra nos pone de manifiesto que el acoso escolar es un problema serio, a tenor de sus consecuencias y por desgracia la solución no parece ser nada fácil.
Sean pues esas “ratas”, esos personajes cercanos a las pobres víctimas, los protagonistas del siguiente artículo de investigación de Clara Cuevas Maria y Marmolejo Medina Maria Alejandra, Observadores: Un rol determinante en el acoso escolar, publicado en la revista Pensamiento Psicológico, Vol 14 Nº 1, 2016, pp 89-102.
En el, se analizan los roles de estos protagonistas secundarios pero imprescindibles en el acoso escolar y su especifica relevancia dentro del fenómeno. Interesante la clasificación que realiza Salmivalli de estos observadores, diferenciándolos entre:
El observador activo, perteneciente a la red de amigos más cercanos del intimidador o quienes, sin agredir o atacar directamente a la víctima, ofrecen una retroalimentación positiva a quien acosa.
El observador pasivo, quienes tienden a mantenerse alejados, ignorando lo ocurrido y sin tomar partido a favor de las víctimas o de quienes acosan.
El observador proactivo, que cumple un papel de defensor, adoptando comportamientos claramente contrarios a la intimidación, defendiendo a la víctima, tomando partida a su favor y buscando apoyos en profesores o adultos para que se detengan los actos de acoso, logrando atenuar y disminuir el daño emocional causado por el intimidador.
No menos interesantes, son los roles ejercidos por estos observadores, que permiten señalar que una de sus características fundamentales consiste en que inevitablemente son activos con sus acciones, dado que cualquiera de ellas afecta positiva o negativamente el curso del acoso escolar. O como otra característica interesante y paradójica del rol de observadores es que al ser consultados sobre lo que piensan con respecto al fenómeno, en su gran mayoría, reconocen, desaprueban y rechazan el daño causado por los agresores a las víctimas. No obstante, su forma de actuar se encuentra en disonancia con su cognición, siendo esta una de las razones por las cuales se ha perpetuado el fenómeno del acoso.
Sabedores de que el tema aún por delicado y cruel pueda herir ciertas susceptibilidades, la actualidad nos pone por desgracia ejemplos como este, cada cierto espacio de tiempo y por el contrario a pesar de los esfuerzos por concienciar a los diferentes protagonistas que se encuentran relacionados, la solución al problema no parece estar nada cercana.
Os dejamos a continuación el artículo, para que al menos conozcamos el rol, de otros protagonistas con enorme influencia en un fenómeno como el acoso escolar.
Igualmente ver interesante video comienzo articulo.
