Autor: Krusty

«La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de negarse a adquirirlos»

Karl Popper

Fobia a las avispas: Intervencion y tratamiento con exposición progresiva

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Ruiz García, Antonio & Valero, Luis. (2020). Intervención mediante exposición multimedia en un caso de fobia infantil a las avispas. Behavioral Psychology/Psicologia Conductual. 28. 343-361.

Se presenta el caso clínico de un adolescente de 13 años, estudiante de secundaria, con una fobia específica de tipo animal, a las avispas (DSM-5). Se realizó un diseño de caso único A-B con seguimiento y se realizó un tratamiento de exposición progresiva. La evaluación incluyó los cuestionarios FSSC-R, STAI-E/R, FSQ-avispas, El y un test de evitación conductual multimedia en el que se tomaron medidas de ansiedad subjetiva y de tasa cardíaca ante los diversos estímulos presentados.

«La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de negarse a adquirirlos»

Karl Popper

06-Trastorno bipolar · General

El litio y otros fármacos para el trastorno maníaco-depresivo y bipolar

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Interesante artículo

Moncrieff, Joanna. (2018). El litio y otros fármacos para el trastorno maníaco-depresivo y bipolar. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 38(133), 283-299.

El trastorno maníaco depresivo tal como se entendió en el pasado es una condición muy infrecuente. Sin embargo, la evolución del concepto ha dado lugar al constructo bipolar, que incluye diversas condiciones, de límites difusos, que se pueden encontrar frecuentemente, por lo que los trastornos del llamado “espectro bipolar” tienen actualmente una alta incidencia en la clínica de adultos. Los fármacos a los que se atribuyen propiedades para disminuir las alteraciones afectivas del trastorno bipolar se han denominado “estabilizadores” o “reguladores del estado de ánimo”, aunque no hay pruebas de estas supuestas propiedades “estabilizadoras” de las fluctuaciones afectivas.

«La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de negarse a adquirirlos»

Karl Popper

01-Trastorno espectro autista · General

La formación del profesorado sobre el autismo basada en la evidencia: la Instrucción e Intervención Mediada por Pares

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Larraceleta González, A. (2020). La formación del profesorado sobre el autismo basada en la evidencia: la Instrucción e Intervención Mediada por Pares. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23(1), 127-‐142. https://doi.org/10.6018/reifop.393811

En este trabajo se aborda la “Instrucción e Intervención mediada por pares”, una de las veintisiete prácticas focalizadas basadas en la evidencia establecidas por el National Professional Development Center on Autism Spectrum Disorders estadounidense (Wong et al., 2014), dirigidas al profesorado para la educación del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

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01-Trastorno espectro autista · General

Reflexiones y debates sobre el autismo

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Lasa Zulueta, Alberto. (2021). Reflexiones y debates sobre el autismo. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 41(139), 229-265. Epub 04 de octubre de 2021.

Son miles los artículos publicados sobre el autismo y cientos los que tratan sobre las dificultades que se plantean a la hora de una evaluación eficaz. El presente artículo plantea algunas reflexiones sobre el lugar del autismo en las diversas clasificaciones psiquiátricas y sobre ciertos posicionamientos que tratan de sacarlo de ellas por juzgarlas estigmatizadoras.

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General

Psicología positiva: un modesto y breve apunte sobre un eterno debate

15/05/202213/05/2025 KrustyLeave a comment

“Las organizaciones modernas esperan que sus empleados sean proactivos y muestren iniciativa personal, que colaboren con los demás que tomen responsabilidades en el propio desarrollo de carrera y que se comprometan con la excelencia”. Este párrafo bien pudiera servir para entender los objetivos a seguir para lograr una eficiencia plena de las organizaciones Salanova y Schaufeli (2004).

Será por tanto este nuevo modelo de Psicología Positiva el que, aplicado al mundo organizacional, de lugar a lo que actualmente se conoce como Psicología Organizacional Positiva, definida por Salanova y Schaufeli, como «el estudio científico del funcionamiento óptimo de las personas y de los grupos en las organizaciones, así como de su gestión efectiva, para así tratar de describir, explicar y predecir el funcionamiento optimo en ambos contextos, a fin de potenciar la calidad de la vida tanto laboral como organizacional».

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General

Síndrome de sobrecarga en cuidadores de Alzheimer. Revisión sistemática

15/05/202213/05/2025 KrustyLeave a comment

Martínez Cortés, L., Gonzalez Moreno, J. y Cantero García, M. (2021). Síndrome de sobrecarga en cuidadores de Alzheimer. Revisión sistemática. Apuntes de Psicología, 39 (2), 75-85.

Importantísimo tal y como se ha reflejado en otros artículos, el papel de los cuidadores de los enfermos de Alzheimer. El ahora expuesto,tiene como objetivo profundizar en el conocimiento sobre los factores relacionados con la sobrecarga en cuidadores informales de EA. Los hallazgos derivados de los estudios confirman el predominio de las mujeres en las tareas relacionadas con el cuidado. También queda de manifiesto la presencia de altos niveles de carga en cuidadores de EA y la existencia de factores moderadores, como la resilencia, las estrategias de afrontamiento, los aspectos positivos del cuidado, la religiosidad, la autoeficacia o el apoyo social recibido.

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General · Misterios, curiosidades

El Codex Gigas, los enigmas de la Biblia de Satanás

14/05/202213/05/2025 KrustyLeave a comment

El Codex Gigas (Del latin «libro grande«), también conocido como Códice Gigas, Códice del Diablo o Códice de Satanás, es un antiguo manuscrito medieval en pergamino creado a principios del siglo XIII y escrito en latín presuntamente por el monje German el Recluso del monasterio de Podlažice (en Chrudim, centro de la actual República Checa). Fue considerado en su época como la «octava maravilla del mundo». El libro tiene un tamaño descomunal. Cada página del libro mide 89 cm de alto, 49 de ancho y la obra tiene un grosor de 22 cm. Su peso supera los 75 kilos y contiene 310 hojas de pergamino, a dos caras, para lo que se necesitaron las pieles de 160 animales. Todo esto la convierte en el manuscrito medieval más grande que se conserva.

«La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de negarse a adquirirlos»

Karl Popper